استاندار زنجان: ارتقای کیفیت آموزش نیازمند مشارکت همه دستگاه‌هاست

سید محسن صادقی چهارشنبه ۲۹ مهر در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان زنجان، اظهار کرد: کسب رتبه سوم در شاخص رشد میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم شاخه نظری، حاصل تلاش جمعی معلمان، مدیران، والدین و سایر عوامل مؤثر در نظام تعلیم‌وتربیت است. وی با اشاره به موفقیت دانش‌آموزان زنجانی در رقابت‌های علمی و بین‌المللی، افزود: کسب مدال طلای المپیاد ادبی کشور توسط سارا بازرگان، مدال طلای المپیاد جهانی ریاضی توسط آقاجانلو و مدال برنز مسابقات جهانی نامه‌نگاری سال ۲۰۲۶ توسط دانش‌آموز ۹ ساله زنجانی، از جمله افتخارات استان است.

حسنلو در این رقابت‌ها که با حضور نمایندگانی از ۶۱ کشور برگزار شد، رتبه سوم جهان را کسب کرد. استاندار زنجان با تأکید بر اهمیت استقرار دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین در استان، تصریح کرد: مدرسه به‌تنهایی نمی‌تواند بار سنگین تربیت را به مقصد برساند و خانواده نیز بدون همراهی و همسویی با مدرسه با چالش‌های متعددی مواجه خواهد شد.

صادقی ادامه داد: برنامه‌هایی که به افزایش آگاهی و توانمندی والدین کمک می‌کنند، در ارتقای آرامش روانی دانش‌آموزان، بهبود موفقیت تحصیلی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و افزایش کیفیت یادگیری مؤثر هستند. وی با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی در شکل‌گیری شخصیت کودکان، از اقدامات معاونت آموزش ابتدایی استان در مسیر تحول آموزشی قدردانی کرد و گفت: این دوره، زیربنای شکل‌گیری شخصیت اجتماعی نسل آینده است و برنامه‌ریزی برای ارتقای کیفیت آموزش در آن باید با جدیت دنبال شود.

استاندار زنجان با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی و علمی استان، اظهار کرد: دانشگاه‌های زنجان، علوم پزشکی، فرهنگیان، آزاد اسلامی و سایر مراکز آموزش عالی، در کنار سازمان بهزیستی، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، صداوسیما، سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی و دیگر دستگاه‌های فرهنگی می‌توانند در تدوین محتوای آموزشی معتبر، توانمندسازی معلمان و والدین و تولید بسته‌های آموزشی متناسب با سن دانش‌آموزان نقش‌آفرینی کنند. وی افزود: در کنار فعالیت‌های علمی و فرهنگی، پشتیبانی زیرساختی و اجرایی نیز اهمیت دارد و دستگاه‌هایی مانند اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، شهرداری‌ها، اداره‌کل حفاظت محیط‌زیست و اداره‌کل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع‌دستی می‌توانند از امکانات و ظرفیت‌های خود برای پشتیبانی از برنامه‌های آموزشی و تربیتی استفاده کنند.

صادقی با اشاره به نقش مسئولیت اجتماعی شرکت‌های دولتی و بخش خصوصی در توسعه فضاهای آموزشی، گفت: امسال ۶۰۰ میلیارد تومان به آموزش‌وپرورش و مدارس استان اختصاص یافته است. استفاده هدفمند از ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها و مشارکت بخش خصوصی نیز می‌تواند به تأمین امکانات آموزشی، تجهیز کلاس‌ها و تکمیل طرح هوشمندسازی مدارس کمک کند.

وی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش موضوعی فراگیر و فرابخشی است، تأکید کرد: رسیدگی به دغدغه‌های خانواده‌ها باید با سرعت و مسئولیت‌پذیری انجام شود و همه دستگاه‌ها در قبال کیفیت آموزش و شرایط تحصیل دانش‌آموزان مسئولیت دارند. استاندار زنجان رفع نواقص مدرسه کوی فرمانیه و تسریع در تأمین و توزیع کتاب‌های درسی در مناطق دارای کمبود را از جمله مطالبات مطرح‌شده دانست و خواستار پیگیری فوری این موضوعات از سوی دستگاه‌های مسئول شد.

در ادامه معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش استان زنجان با تأکید بر اینکه عدالت آموزشی تنها به توسعه فضاهای آموزشی محدود نمی‌شود، گفت: هدف اصلی باید فراهم کردن فرصت آموزش باکیفیت برای همه دانش‌آموزان، از مناطق دورافتاده روستایی تا مرکز استان باشد. فرحناز فتحی اظهار کرد: بر اساس داده‌های اطلس عدالت آموزشی، استان زنجان در نرخ پوشش واقعی تحصیلی دوره ابتدایی رتبه نخست کشور را کسب کرده است.

زنجان در نرخ ماندگاری دانش‌آموزان در دوره ابتدایی نیز جزو استان‌های برتر کشور قرار دارد و در شاخص نرخ گذر و فارغ‌التحصیلی نیز عملکرد قابل توجهی داشته است. این استان در شاخص نسبت اتلاف دوره ابتدایی جزو شش استان برتر کشور و در میانگین طول دوره تحصیل ابتدایی در رتبه هشتم کشور قرار دارد.

فتحی با تأکید بر ضرورت توجه به کیفیت آموزش، تصریح کرد: عدالت آموزشی زمانی محقق می‌شود که هیچ دانش‌آموزی از آموزش باکیفیت و فرصت‌های یادگیری که ابعاد مختلف رشد او را در بر می‌گیرد، محروم نماند. وی این دستاوردها را حاصل تلاش معلمان، مدیران و کارکنان آموزش‌وپرورش در مناطق مختلف استان دانست و گفت: همکاران ما از دورترین روستاها تا مرکز استان برای بهبود وضعیت آموزشی دانش‌آموزان تلاش می‌کنند.

معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش استان زنجان بر ضرورت تداوم برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد و افزود: توجه به نیازهای دانش‌آموزان و فراهم کردن فرصت‌های برابر برای یادگیری باید در کنار توسعه فضاهای آموزشی مورد توجه قرار گیرد.