وزیر آموزش و پرورش: تنوع مدارس برای عدالت آموزشی آفت است

علیرضا کاظمی پنجشنبه شب در اختتامیه دوره آموزشی معاونان تربیت بدنی و سلامت ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور در مشهد با تأکید بر نقش بنیادین تربیت بدنی و سلامت در کیفیت‌بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت، افزود: اگر می‌خواهیم کیفیت آموزش، نشاط دانش‌آموزان و آمادگی آنان برای یادگیری افزایش یابد باید تربیت بدنی و سلامت را در جایگاه واقعی خود در مدرسه قرار دهیم. وی ادامه داد: معاونان تربیت بدنی و سلامت از نیروهای فعال، کوشا، همراه و پای کار آموزش و پرورش هستند و مجموعه تربیت بدنی نیز از ظرفیت‌های علمی و اجرایی ارزشمندی برخوردار است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به کاهش تحرک دانش‌آموزان بیان کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند احیای فضای تربیت بدنی در مدارس هستیم چراکه ورزش فقط یک فعالیت جانبی نیست، بلکه یکی از عوامل اصلی ایجاد نشاط، شادابی و فراهم کردن زمینه یادگیری دانش‌آموزان است. کاظمی با بیان اینکه تربیت بدنی و سلامت زیربنای بسیاری از مأموریت‌های آموزش و پرورش است، ادامه داد: داشته باشد.

وی اضافه کرد: حتی بهترین معلم نیز در صورتی که شرایط جسمی و بهداشتی دانش‌آموز برای یادگیری مهیا نباشد، اثربخشی کامل نخواهد داشت. وی افزود: یکی از اقدامات مهم در این زمینه، نگاه یکپارچه به برنامه درسی و اختصاص زمان مشخص به موقعیت‌ها و رویدادهای تربیتی است.

کاظمی تأکید کرد: در رویکرد جدید، طراحی بسیاری از این برنامه‌ها به مدرسه واگذار می‌شود؛ به‌گونه‌ای که مدیر مدرسه و معلم تربیت بدنی، برنامه تربیت بدنی مدرسه و مربی بهداشت برنامه سلامت مدرسه را متناسب با نیازهای دانش‌آموزان طراحی خواهند کرد. وی این تحول را از اتفاقات مهم جاری در آموزش و پرورش دانست و گفت: معاونان تربیت بدنی و سلامت باید جایگاه این حوزه را در تحولات برنامه درسی به‌دقت رصد کنند و اجازه ندهند سهم و نقش تربیت بدنی و سلامت در برنامه‌های تحولی کمرنگ شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه عدالت آموزشی و توسعه فضاهای ورزشی، گفت: مجموعه تربیت بدنی در حوزه بهبود تجهیزات و امکانات ورزشی اقدامات ارزشمندی انجام داده و تولید «اطلس فضاهای ورزشی» و اطلاعات مربوط به سرانه‌های ورزشی زمینه مناسبی برای برنامه‌ریزی دقیق‌تر در مسیر توسعه عدالت آموزشی فراهم کرده است. کاظمی افزود: ممکن است نتوانیم عدالت را به‌صورت کامل محقق کنیم، اما باید مسیر حرکت به سمت عدالت روشن باشد و اطلاعات مربوط به سرانه‌ها و وضعیت فضاهای ورزشی، مبنای تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی قرار گیرد.

زنگ خطر کاهش ضریب نفوذ برنامه‌های ورزشی وزیر آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های مهم کیفیت‌بخشی در تربیت بدنی را «ضریب نفوذ برنامه‌ها» دانست و گفت: باید بدانیم برنامه‌های تربیت بدنی ما در هر پایه تحصیلی چه میزان ضریب نفوذی دارد. اجرای مسابقات و پویش‌ها زمانی می‌تواند این ضریب را افزایش دهد که به متن مدرسه و میان همه دانش‌آموزان راه پیدا کند.

کاظمی افزود: اگر فعالیت‌های تربیت بدنی صرفاً در سطح محدودی از مدارس یا برای گروه خاصی از دانش‌آموزان اجرا شود، با هدف تربیت عمومی فاصله می‌گیرد. تربیت بدنی باید «باغچه‌ای» باشد، نه «گلخانه‌ای»؛ یعنی همه دانش‌آموزان باید از فرصت فعالیت بدنی و تربیتی بهره‌مند شوند.

لزوم توجه به مسایل معیشتی معلمان و تربیت بدنی دوره ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر توجه به مسائل معیشتی و انگیزشی معلمان گفت: موضوع معیشت، رتبه‌بندی و مسائل انگیزشی معلمان از جمله موضوعاتی است که در سطح وزارت آموزش و پرورش پیگیری خواهد شد. دوره آموزشی معاونان تربیت بدنی و سلامت ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور از روز هشتم مهرماه به مدت دو روز در مشهد مقدس برگزار شد.