جذب 20 درصدی نخبگان در استخدام‌های عمومی/جذب سالانه 100 عضو هیئت علمی

توسعه علمی و فناوری، حمایت از سرمایه‌های انسانی، اصلاح سازوکارهای جذب نخبگان و کاهش نابرابری در فرصت‌های آموزشی، از مهم‌ترین محورهای مطرح‌ شده نشست دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با رؤسای دانشگاه‌های استان کردستان بود، نشستی که در آن هم بر ضرورت اجرای سیاست‌های ملی در حوزه آموزش عالی تأکید شد و هم مسئولان دانشگاهی استان بخشی از چالش‌های ساختاری آموزش، کنکور، تأمین اعتبارات و نگهداشت اعضای هیئت علمی را مطرح کردند. این نشست فرصتی برای طرح مطالبات دانشگاه‌های کردستان در سطح ملی بود؛ مطالباتی که از یک سو به ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت نخبگان و ارتقای جایگاه علمی استان مربوط می‌شود و از سوی دیگر، مسائلی همچون نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت، محدودیت منابع مالی و ضرورت ایجاد شرایط مناسب برای فعالیت و ماندگاری استادان را در بر می‌گیرد.

حضور حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، آرش زره‌تن لهونی، استاندار کردستان و عادل سی‌وسه‌مرده، رئیس دانشگاه کردستان، زمینه طرح این موضوعات و بررسی راهکارهای پیگیری آن‌ها در سطح سیاست‌گذاری ملی را فراهم کرد. حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی عصر امروز در این نشست با اشاره به دغدغه‌مندی و مسئولیت‌پذیری رؤسای دانشگاه‌ها و استادان استان کردستان، اظهار کرد: هدف ما کمک به استان کردستان در مسیر گسترش و توسعه علم و فناوری در دانشگاه‌هاست و مسائل مربوط به پارک علم و فناوری نیز از جمله موضوعاتی است که می‌توان در شورای عالی انقلاب فرهنگی پیگیری کرد.

وی با اشاره به راه‌اندازی هیئت‌های اندیشه‌ورز در دانشگاه‌های استان به همت شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: این هیئت‌ها با هدف طرح دغدغه‌ها، بررسی مسائل و ارائه راهکارها تشکیل شده‌اند تا زمینه پیگیری مشکلات و برداشتن گام‌های مؤثر برای حل آن‌ها در شورای عالی انقلاب فرهنگی فراهم شود. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به موضوع مأموریت‌گرایی دانشگاه‌ها تصریح کرد: این موضوع در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است، اما ادامه روند اجرایی و پیگیری مراحل بعدی آن بر عهده وزارت علوم است.

خسروپناه در ادامه با تشریح سیاست‌های مربوط به جذب نخبگان گفت: بنیاد ملی نخبگان به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده و زیر نظر معاونت علمی ریاست‌جمهوری فعالیت می‌کند و دارای آیین‌نامه‌ها و سیاست‌های مشخصی است. وی افزود: بر اساس مصوبات ابلاغ‌ شده از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی مقرر شده است 20 درصد از جذب عمومی به نخبگان اختصاص یابد و همچنین سالانه 100 عضو هیئت علمی از میان نخبگان از طریق سازمان اداری و استخدامی جذب شوند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت پیوند سیاست‌گذاری و اجرا خاطرنشان کرد: اصل مأموریت شورای عالی انقلاب فرهنگی، سیاست‌گذاری معطوف به اجراست و اسناد تدوین‌ شده در این شورا نیز بر اساس ضرورت‌ها و مسائل مهم کشور تنظیم شده‌اند. اظهارات خسروپناه درباره سهم نخبگان در جذب عمومی و جذب اعضای هیئت علمی، بر اهمیت استفاده هدفمند از سرمایه انسانی کشور تأکید دارد؛ موضوعی که تحقق آن علاوه بر تصویب سیاست‌ها، به اجرای دقیق مصوبات، هماهنگی دستگاه‌های مسئول و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای شناسایی و به‌کارگیری استعدادها وابسته است.

دانشگاه‌های کردستان نیازمند حمایت ملی برای تقویت جایگاه علمی آرش زره‌تن لهونی، استاندار کردستان نیز در این نشست با اشاره به ظرفیت‌های علمی و انسانی استان، اظهار کرد: استادان برجسته و سرمایه انسانی نخبه از مهم‌ترین ظرفیت‌های کردستان هستند که می‌توانند کمبودهای زیرساختی آموزش عالی را جبران کنند. وی با تأکید بر ضرورت جذب دانشجویان خارجی افزود: پیوستگی فرهنگی استان کردستان با اقلیم کردستان عراق و همچنین ارتباطات گسترده فرهنگی با ایران، شرایط ویژه‌ای برای توسعه اقتصادی و علمی استان فراهم کرده است که با برنامه‌ریزی مناسب می‌توان از این ظرفیت به‌خوبی بهره گرفت.

استاندار کردستان با تأکید بر لزوم حمایت ملی از دانشگاه‌های استان تصریح کرد: اختصاص بودجه ویژه در سطح ملی به دانشگاه کردستان و دانشگاه علوم پزشکی و تأمین زیرساخت‌های موردنیاز آن‌ها می‌تواند زمینه حضور دانشجویان اقلیم کردستان عراق در استان را فراهم کند و جایگاه مرجعیت علمی این دانشگاه‌ها را ارتقا دهد. لهونی با اشاره به استقبال دانشجویان اقلیم کردستان از تحصیل در دانشگاه‌های ایران خاطرنشان کرد: با توجه به این ظرفیت، تقویت دانشگاه‌های استان و توسعه زیرساخت‌های آموزش باید بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.

تأکید استاندار کردستان بر جذب دانشجویان خارجی، در کنار ضرورت تأمین اعتبارات و تقویت زیرساخت‌های دانشگاهی، بیانگر ظرفیت‌های فرامرزی استان در حوزه آموزش عالی است. با این حال بهره‌گیری از این فرصت به برنامه‌ریزی منسجم، ارتقای کیفیت خدمات آموزشی، توسعه امکانات رفاهی و ایجاد بستر مناسب برای حضور دانشجویان خارجی نیاز دارد؛ الزاماتی که بدون حمایت هدفمند ملی و مشارکت مؤثر دستگاه‌های اجرایی به‌سختی محقق خواهد شد.

انتقاد رئیس دانشگاه کردستان از غلبه داراگزینی بر توانایی‌گزینی عادل سی‌وسه‌مرده، رئیس دانشگاه کردستان، نیز در این نشست با انتقاد از نابرابری در فرصت‌های آموزشی، اظهار کرد: در حال حاضر در آموزش‌وپرورش و آموزش عالی کشور با غلبه داراگزینی بر توانایی‌گزینی در جذب دانشجویان روبه‌رو هستیم. وی تغییرات مکرر در سیاست‌های کنکور، نحوه تأثیر سوابق تحصیلی و شیوه برگزاری آزمون سراسری را از چالش‌های حوزه آموزش دانست و بر ضرورت ثبات در تصمیم‌گیری‌های آموزشی تأکید کرد.

رئیس دانشگاه کردستان با اشاره به آمارهای ارائه‌ شده درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان بیان کرد: تفاوت چشمگیر کیفیت آموزشی در مدارس و استان‌های کشور، نشان‌دهنده ضرورت اتخاذ سیاست‌های مؤثر برای ارتقای سطح آموزش و کاهش شکاف‌های آموزشی است. سی‌وسه‌مرده هزینه بالای کلاس‌های خصوصی، آزمون‌های آزمایشی و خدمات آمادگی کنکور را از عوامل محدودکننده فرصت‌های تحصیلی دانش‌آموزان کم‌درآمد برشمرد و اظهار کرد: این وضعیت می‌تواند سبب غلبه داراگزینی بر توانایی‌گزینی شود.

وی با اشاره به آمارهای مطرح‌ شده درباره سهم دهک‌های درآمدی پایین از رتبه‌های برتر کنکور، بر ضرورت مقابله با نابرابری در فرصت‌های ورود به دانشگاه‌های برتر تأکید کرد. رئیس دانشگاه کردستان همچنین کاهش جایگاه استان در سرانه دانشجویی و توزیع نامتوازن اعتبارات آموزش عالی میان استان‌ها را از دیگر چالش‌های مهم دانست و خواستار بازنگری در سازوکار تخصیص بودجه با توجه به نیازهای مناطق محروم شد.

وی نبود سازوکار مناسب برای نگهداشت اعضای هیئت علمی و تأمین حداقل‌های معیشتی و رفاهی آنان را از دیگر مشکلات آموزش عالی عنوان کرد و خواستار توجه جدی‌تر به وضعیت استادان دانشگاه‌ها شد.