حدادعادل: هیچ رئیس‌جمهوری به اندازه پزشکیان به آموزش اهتمام نداشت

غلامعلی حدادعادل امروز در دومین همایش جایزه ملی شهید دکتر محمدجواد باهنر ویژه معلمان پیشکسوت مولف که در سالن همایش‌های بنیاد فرهنگی رفاه برگزار شد، با بیان اینکه نکته مهمی که در انقلاب ما وجود داشت این بود که در آغاز انقلاب، رئیس‌جمهور، نخست‌وزیر و مسئول اول قوه قضائیه معلم بودند، گفت: این افراد همگی از مدرسه آمده بودند و به بالاترین سِمت‌ها در ابتدای انقلاب رسیدند. وی افزود: این موضوع باید توجه ما را جلب کند و از خود بپرسیم چه عاملی باعث شد انقلاب ما در ابتدا به دست معلمان سپرده شود و چرا این روند ادامه نیافت؟ این نکته‌ای است که جای تأمل دارد! عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه از دوست قدیمی و صمیمی ۷۰ ساله‌ام، شهید دکتر سید کمال خرازی و همسر ارجمند او یاد می‌کنم، اظهار کرد: با شهید دکتر لاریجانی نیز بیش از ۵۰ سال سابقه دوستی، معلمی و همکاری داشتم. ما هر دو در دانشکده ادبیات دانشگاه تهران فلسفه تدریس می‌کردیم. حدادعادل گفت: افتخار می‌کنم در خانواده من، همه معلم هستند؛ فرزند شهیدم روزی که به شهادت رسید، در لباس کار مدرسه به شهادت رسید، یعنی آماده رفتن به مدرسه بود و به عنوان یک معلم به شهادت رسید. وی همچنین با اشاره به اینکه از پنج شهیدی که در نهم اسفند در کنار رهبری به شهادت رسیدند، به‌جز آن طفل کوچک، زهرای ۱۴ ماهه، بقیه معلم بودند.

هیچ تحولی بدون آموزش و پرورش به نتیجه نمی‌رسد وی با بیان اینکه اهمیت آموزش و پرورش تا حدی است که هیچ اصلاح و تحولی، بدون آنکه از آموزش و پرورش آغاز شود، به نتیجه نمی‌رسد و پایدار نمی‌ماند، گفت: کارهای دیگر مثل تبلیغات، تشریفات و فعالیت‌های مختلف، همه می‌توانند خوب و مفید باشند، اما اگر بخواهیم کاری ماندگار برای اصلاح یک کشور و یک جامعه انجام دهیم، باید از مدرسه و آموزش و پرورش آغاز کنیم. رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی تاکید کرد: تفاوت آموزش و پرورش با بسیاری از وزارتخانه‌ها و دستگاه‌های دیگر این است که نتیجه کار آموزش و پرورش بالفعل و فوری نیست، بلکه نتیجه آن به آینده تعلق دارد. به همین دلیل، کسانی که آینده‌نگر هستند و بصیرت دارند، اهمیت آموزش و پرورش را به‌خوبی درک و تصدیق می‌کنند. حدادعادل تصریح کرد: وقتی مدرسه‌ها تعطیل می‌شوند، به هر علتی، گویی اتفاق مهمی در کشور نیفتاده است. اگر حتی نصفِ روز در توزیع بنزین اختلالی ایجاد شود، فریاد همه به آسمان بلند می‌شود، اما اگر از ۹ ماه سال تحصیلی، شش ماه به دلیل کرونا، ناترازی، آلودگی هوا، جنگ و مسائل دیگر مدارس تعطیل شوند، گویی هیچ اتفاقی در کشور نیفتاده است! وی با بیان اینکه در میان همه عناصری که مقوّم آموزش و پرورش در یک کشور هستند، معلم از همه مهم‌تر است، چون همه آن اجزای دیگر، بی‌روح‌اند و تنها عنصر ذی‌روح، معلم است، گفت: معلم خوب می‌تواند بعضی از آن کمبودها را جبران کند اما اگر همه آن امکانات فراهم باشد ـ یعنی مدرسه نوساز بسازید، وسایل آزمایشگاه بخرید، بهترین کتاب‌های درسی را تألیف کنید و مقرراتتان هم خوب باشد ـ اما معلم خوب نداشته باشید، این مدرسه نتیجه نمی‌دهد. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: ولی اگر مدرسه کهنه باشد اما معلم توانا باشد، در همان ساختمان‌های قدیمی و کهنه، افراد شایسته‌ای به جامعه تحویل می‌دهد؛ مدرسه جدید با معلم بی‌سواد یا ناتوان، فایده‌ای ندارد.

قدردانی از توجه رئیس‌جمهور به حوزه آموزش و پرورش حدادعادل ضمن قدردانی از اهتمام دکتر پزشکیان به آموزش و پرورش، خطاب به او گفت: سابقه نداشته است که رؤسای جمهور این مقدار توجه به آموزش داشته باشند. درست است شما نهضت مدرسه‌سازی به راه انداخته‌اید و کار بسیار خوبی هم هست و ما همه از خداوند متعال می‌خواهیم که دانش‌آموزان سراسر کشور در بهترین مدرسه‌ها درس بخوانند ولی درخواست دارم که به «تربیت معلم» بیشتر توجه شود. وی افزود: این سخن به این معنا نیست که حالا نهضت مدرسه‌سازی را تعطیل کنید، اما باید به فکر تربیت معلم هم بود. سرمایه‌گذاری و صرف وقت در تربیت معلم بازدهی بیشتری دارد. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با طرح پرسشی مبنی براینکه معلم خوب چه معلمی است؟ گفت: من سه خصلت برای معلمان برمی‌شمارم: اول، ایمان و دوم، علم است ولی آنچه رکن سوم است و بر آن تأکید دارم، مهارت‌های معلمی است. وی همچنین خطاب به محمدرضا عارف، معاون اول رئیس‌جمهور، از وی استدعا کرد به دانشگاه تربیت معلم رسیدگی کرده و کاری کند که شغل معلمی جاذبه داشته باشد.