استاندار: برنامه ۲ ساله برای ارتقای معدل دانش‌آموزان سیستان و بلوچستان تدوین شود

منصور بیجار روز چهارشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان که در سالن وحدت استانداری برگزار شد، افزود: با وجود تلاش‌های انجام‌شده برای توسعه فضاهای آموزشی و افزایش مشارکت خیران، ارتقای کیفیت آموزش همچنان از دغدغه‌های اصلی سیستان و بلوچستان است. وی ادامه داد: برنامه ارتقای نتایج تحصیلی باید دست‌کم برای ۲ سال آینده تدوین شود و متناسب با وضعیت هر منطقه، اهداف و اقدامات اجرایی مشخصی داشته باشد زیرا برخی از مناطق استان با وضعیت مطلوب نتایج آموزشی همچنان فاصله قابل توجهی دارد و جبران آن نیازمند تلاش بیشتر و برنامه‌ای منسجم است.

استاندار سیستان و بلوچستان با قدردانی از دانش‌آموزان موفق استان،‌ تصریح کرد: گزارش ارائه‌شده از رشد شاخص‌های آموزشی امیدوارکننده بوده اما این پیشرفت به‌تنهایی کافی نیست و باید با برنامه‌ریزی هدفمند و استفاده از تجربه‌های موفق، روند بهبود نتایج تحصیلی در سال‌های آینده ادامه یابد. نواحی آموزشی دارای عملکرد ضعیف باید پاسخگو باشند بیجار با تأکید بر ضرورت ارزیابی عملکرد نواحی آموزشی، گفت: مناطقی که عملکرد مطلوبی داشته‌اند باید تشویق شوند و در مقابل، ضعف مناطق دیگر باید آسیب‌شناسی و تذکر لازم به آن‌ها داده شود؛ نواحی دارای عملکرد ضعیف باید در روند فعالیت خود پاسخگو باشند و مسئولان آموزش و پرورش در جلسه‌های بعدی درباره این موضوع گزارش ارائه کنند.

وی با اشاره به رشد جمعیت دانش‌آموزی سیستان و بلوچستان گفت: برآوردهای ارائه‌شده از افزایش سالانه جمعیت دانش‌آموزی حکایت دارد و این موضوع ضرورت توجه هم‌زمان به توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش را دوچندان می‌کند. وی همچنین بر لزوم تناسب رشته‌های تحصیلی با نیازهای اقتصادی سیستان و بلوچستان تأکید کرد و افزود: بخش‌های کشاورزی، صنعت، معدن و خدمات به نیروهای متخصص نیاز دارند و برنامه‌ریزی آموزشی باید به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان برای ورود به این حوزه‌ها آماده شوند.

استاندار سیستان و بلوچستان،‌ اظهار کرد: با وجود حضور نیروهای بومی، بخشی از نیروهای متخصص برخی از معادن از خارج استان تأمین می‌شوند؛ وضعیتی که هزینه فعالیت بنگاه‌ها را افزایش داده و ضرورت تربیت نیروی متخصص بومی به‌ویژه در رشته‌های مهندسی را نشان می‌دهد. بیجار، خواستار بررسی ظرفیت پذیرش دانشجو در رشته‌های مورد نیاز سیستان و بلوچستان شد و تصریح کرد: آموزش عالی باید با اسناد توسعه‌ای و توانمندی‌های اقتصادی استان هماهنگ باشد تا دانش‌آموزان پس از پایان تحصیل، امکان نقش‌آفرینی در بخش‌های مختلف و بهره‌مندی از فرصت‌های شغلی را داشته باشند.

وی همچنین بر استفاده از تجربه معلمان شاغل و بازنشسته برای توانمندسازی معلمان، انتقال تجربه دانش‌آموزان موفق به دیگر دانش‌آموزان و خانواده‌ها و تقویت مشارکت دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های آموزشی تأکید کرد. استاندار سیستان و بلوچستان با اشاره به نقش رسانه‌ها در ارتقای جایگاه آموزش و پرورش اظهار کرد: ظرفیت رسانه‌های استانی و فضای مجازی باید برای انتقال تجربه‌های موفق، طرح مسائل آموزشی و بهره‌گیری از دیدگاه دانش‌آموزان بیشتر به‌کار گرفته شود؛ همچنین لازم است آموزش و پرورش برای مواجهه مؤثر با موضوعاتی مانند هوش مصنوعی برنامه داشته باشد.

رشد شاخص‌های آموزشی سیستان و بلوچستان در یک سال گذشته مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان نیز در این نشست از بهبود شاخص‌های آموزشی استان در یک سال گذشته خبر داد و اظهار کرد: میانگین معدل دانش‌آموزان از ۷.۶۶ به ۸.۹۹ رسیده و تعداد دانش‌آموزان استان با رتبه زیر ۱۰۰ در کنکور سراسری از چهار نفر در سال گذشته به ۱۰ نفر در سال جاری افزایش یافته است. رسول صفرزایی اضافه کرد: میانگین معدل استان ۱.۳۳ واحد افزایش یافته در حالی که رشد میانگین کشوری ۰.۱۵ واحد بوده است؛ بر این اساس، سیستان و بلوچستان از نظر میزان رشد معدل در جایگاه دوم کشور قرار گرفته است.

وی ادامه داد: میزان رشد معدل در رشته‌های علوم و معارف اسلامی ۲.۸۱، ریاضی و فیزیک ۲.۱۱، علوم تجربی ۱.۵۱ و علوم انسانی ۱.۲۴ واحد بوده است. مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان همچنین از افزایش سهمیه پذیرش استان در دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: سهمیه استان با احتساب پذیرش دانشجو در رشته‌های مهارتی از یک‌هزار و ۴۵۲ نفر در سال گذشته به ۲ هزار و ۱۰۲ نفر در سال جاری رسیده است.

وی با اشاره به تفاوت عملکرد مناطق آموزشی اظهار کرد: منطقه میرجاوه بیشترین رشد معدل را با افزایش ۵.۸۱ واحدی ثبت کرده است؛‌ این موضوع اهمیت بررسی تجربه مناطق موفق و استفاده از روش‌های مؤثر آن‌ها در دیگر مناطق را نشان می‌دهد. بیش از ۸۶۰ هزار دانش‌آموز در مدارس سیستان و بلوچستان مشغول تحصیلند.